Violencia sexual: niños, niñas y adolescentes víctimas y agresores/as.
Niños, niñas y adolescentes no siempre son víctimas de violencia sexual, sino que también pueden ser agresores/as. ¿Qué elementos pueden hacer que un/a menor de edad se pueda convertir en agresor/a?
- Niños, niñas y adolescentes en la red:
- Los materiales de abuso sexual infantil son distribuidos online, a veces por personas menores de edad: Detenidos 34 menores por distribuir pornografía infantil.
- Los medios digitales en general, y las redes sociales en particular, son de uso mayoritario por personas jóvenes y adolescentes, lo que a veces les hacer acceder a contenido no adecuado desde edades tempranas.
- Cuando se accede de manera temprana a Intenet, no hay educación digital ni supervisión, aumentan las probabilidades de acceder a contenido no adecuado, como por ejemplo la pornografía: La edad de acceso al porno gratuito en niños baja a los 8 años y se generaliza a los 14.
- Percepción del riesgo:
- En muchos casos las y los menores de edad desconocen el origen del material inapropiado o de las leyes al respecto, pero su curiosidad sexual se impone y por ello comparten ese material, acceden a él, etc. Repetimos que cuando hay ausencia de educación digital, educación afectivo-sexual y supervisión de los dispositivos digitales, las probabilidades de acceder y/o crear a este tipo de contenido es mayor.
- Origen de conductas desviadas:
- la adolescencia suele ser la etapa de inicio de las conductas o fantasías sexuales desviadas, por ello la educación afectivo-sexual se debe dar antes.
Características de las personas menores de edad agresoras sexuales.
Continuamos la semana hablando hoy sobre las características de las personas menores de edad agresoras sexuales.
¿Que características podemos encontrar en personas menores de edad agresoras sexuales?
1 – Falta de autocontrol.
2 – Baja autoestima y concepto de sí mismo/a.
3 – Cogniciones de menosprecio a la figura femenina.
4 – Retraso general madurativo.
5 – Baja tolerancia a la frustración, lo que les dificulta aceptar un «no» y/o que las cosas no salgan como espera.
6 – Baja tolerancia a la hora de esperar algo. Esto, unido a la falta de autocontrol y la baja tolerancia a la frustración dificulta mucho el control de los impulsos.
7 – Se deja influenciar fácilmente por el grupo.
8 – Puede tener carencias afectivas en el núcleo familiar y/o una educación sexual negativa/culpabilizadora (se ve el sexo como algo sucio, etc).
9 – Puede tener una experiencia de modelo familiar inadecuado y/o algún tipo de vínculo inseguro.
10 – Ausencia de empatía, no se pone en el lugar de la víctima.
Criterios para diferenciar la conducta sexual infantil/adolescente saludable de la problemática
Continuamos la semana dedicada a conductas sexuales problemáticas, para centrarnos en los criterios que nos harán diferenciar la conducta sexual infantil o adolescente saludable, de aquella que es problemática.
Según Finkelhor, la adolescencia es una de las etapas en las que se da más violencia sexual. Para poder diferenciar las conductas sanas de las problemáticas ¿que criterios podemos usar? Nos debemos hacer las siguientes preguntes en diferentes apartados:
1 – Edad y nivel de desarrollo – ¿Las personas implicadas tienen edades similares, o su edad es diferente y tienen diferentes niveles de madurez?, ¿es una relación simétrica en este sentido?
2 – Presencia de coherción – Si las conductas implican abuso de poder, fuerza, engaño, intimidación,… es decir, existe coherción por una de las partes. Además Existen indicadores de sufrimiento emocional.
3 – Conducta sexual – ¿Su conducta sexual es adecuada a la etapa evolutiva de experimentación sexual?, ¿puede resultar una imitación de la conducta sexual de personas adultas?
4 – Capacidad de autocontrol – ¿Puede frenar la acción que está realizando o, por el contrario, existen indicadores de falta de control que incluso puede interferir su vida diaria?, ¿se observan indicadores de obsesión/compulsión?
Menores de edad: Conductas sexuales sanas y conductas sexuales dañinas.
Esta semana vamos a hablar sobre personas menores de edad y diferentes tipos de violencia sexual.
Comenzamos diferenciando posibles conductas sexuales sanas de otros que pueden ser dañinas y que se pueden contemplar como violencia sexual.
Es importante reconocer los signos de conductas sexuales dañinas, que pueden dar lugar a situaciones de violencia sexual.
Recomendaciones a Infancia y Adolescencia ante la ciberviolencia
Terminamos esta semana dedicada a la ciberviolencia ejercida sobre menores de edad, dando unas recomendaciones para Infancia y Adolescencia.
En el momento en que un/a menor de edad se acerca a la vida digital, debemos explicarles las diferencias entre personas conocidas y desconocidas, pues se tienda a confiar en las personas que se conocen online porque consideran que son como ellos/as. Debemos hacer entender que las personas desconocidas en internet no son referencia de confianza.
Además, debemos informarles sobre posibles comportamientos de riesgo, tales como hablar de su vida privada online, hacer publicaciones con geolocalización, etc. Entendiendo qué comportamientos deben evitar, les será más fácil detectar situaciones de riesgo y podrán reaccionar ante ellas.
A todo esto debemos añadir educar en la empatía y conductas prosociales, de modo que no formen parte de comportamientos negativos online y sean referentes positivos.
Si hablamos con ellos/as de modo frecuente y les hacemos entender que somos figuras de confianza y de seguridad, será más fácil que nos comuniquen posibles situaciones de riesgo, tanto propias como de otras personas. y que nos pregunten sobre temas como sexualidad, relaciones sanas o problemas online.
Posibles consecuencias de la violencia sexual online
Hoy nos vamos a centrar en las posibles consecuencias que puede tener la violencia sexual online en menores de edad.
- Autoinculpación – Sentirse culpable de la situación por pensar que la ha provocado de alguna manera.
- Aislamiento – Sentir que está solo/a ante la situación y aislarse del resto de personas como consecuencia de ello.
- Conflictos disciplinarios en la escuela y en casa – ante el miedo, la frustración de lo que se está viviendo y el sentir que no hay un lugar en el que sentirse seguro/a, pueden aparece problemas de comportamiento tanto en casa como en el centro educativo.
- Trastorno de estrés postraumático – Al igual que ocurre con la vivencia de otros tipos de violencia, las víctimas pueden sufrir estrés postraumático, lo que conlleva sufrir problemas de sueño (pesadillas, terrores nocturnos, etc), pensamientos intrusivos e incontrolables, ataques de ansiedad/pánico, etc.
- Miedo, soledad y paranoia – Los sentimientos de soledad ante la situación son muy grandes, pues consideran muy difícil que alguien entienda lo que ha ocurrido y tienen miedo a que se les culpe, continue o empeore la situación, etc. Lo que puede llevar a vivir situaciones de paranoia en las que desconfía de todas las personas que le rodean.
- Posible desarrollo de adicciones.
- Conflictos familiares.
- Conductas sexuales de riesgo.
Características de las personas agresoras sexuales online.
Tras conocer los comportamientos que pueden ser delictivos online y los factores de riesgo para ser víctima de ciberviolencia, hoy vemos las características de las personas agresoras sexuales online.
Factores de riesgo para convertirse en víctima de ciberviolencia.
Siguiendo con la semana centrada en la ciberviolencia ejercida a menores de edad, hoy nos centramos en los factores de riesgo para convertirse en víctima de violencia online.
La realidad es que la ciberviolencia puede afectar a cualquier persona menor de edad, no podemos dar un «perfil único», pero sí existen factores de riesgo que podemos tener en cuenta.
Personas menores de edad que se sientan solas, que hayan sufrido algún tipo de violencia (por ejemplo, Acoso Escolar) con baja autoestima o un grupo de amistades reducido, si es que existe, puede ayudar a vivir episodios de ciberviolencia al tener comportamientos en internet de riesgo.
Los comportamientos de riesgo, tales como pasar mucho tiempo conectado/a, tiempo en el que hablas con personas desconocidas y publicas información personal, sentir que en internet eres «más grande» y que tu popularidad es mayor, o tener actitudes tóxicas online, etc. son facilitadores de la ciberviolencia.
Si los sentimientos de soledad, la baja autoestima, el estar mucho tiempo conectado/a, hablar con personas desconocidas y ver en Internet la salida a todo eso, unimos un entorno familiar en el que no existe ni la educación digital ni la supervisión del comportamiento en entornos digitales, tenemos el cóctel perfecto para poder vivir situaciones de riesgo que impliquen ciberviolencia, tales como grooming, sextorsión o ciberbullying.
Por todo esto la educación y supervisión digital son VITALES.
Correspondencia entre violencia online y código penal.
Esta semana la vamos a dedicar a la violencia ejercida sobre menores de edad de modo online. En primer lugar hablaremos sobre la correspondencia de tipos de violencia ejercida de modo online, y el código penal:
Muchas veces, en Internet se realizan ciertas acciones por el pensamiento erróneo de «no pasa nada», «esto es internet y aquí vale todo», «no me van a pillar», etc. Porque sí, sí que pasa, y no, no vale todo en Internet. Comportamientos que se pueden normalizar en internet tienen un reflejo en nuestro código penal que indica que son delito, por ello es necesaria la educación digital, para no actuar de esta forma y entender cuando podemos ser víctima de algunos de estos hechos.
Qué es la sextorsión.
Uno de los elementos más importantes para educar de modo responsable, es cuidar la imagen propia y ajena en Internet.
La Sextorsión es un tipo de extorsión sexual en la que la persona que sufre el chantaje es amenazada con la publicación y/o la posibilidad de compartir una o varias imágenes suyas, ya sean vídeos o fotografías), en las que está desnuda o realizando actos sexuales. Este chantaje tiene como finalidad dominar la voluntad de la víctima, algún beneficio económico y/o victimizar a la persona sexualmente. El chantaje se realiza mediante el uso de dispositivos digitales.
¿Cómo podemos evitarla?
Cámaras digitales – Tapa las cámaras digitales cuando no se estén usando para evitar que te graben sin que te des cuenta.
Protege tu imagen – No compartas imágenes íntimas por redes sociales o aplicaciones de mensajería instantánea, tampoco por correo electrónico. Cuando enviamos una imagen de ese tipo perdemos su control para siempre.
Actualízate – Protege todos tus dispositivos con las actualizaciones recomendadas de antivirus y antimalware. Además, estate al día sobre nuevas tecnologías.
Contraseñas – NO compartas tus contraseñas, son privadas y no las deberían tener otras personas. Cambia las contraseñas cada cierto tiempo y que sean seguras (nada de fechas, nombres de familiares, etc).
Cifra tu información – Aprende como puedes hacerlo para evitar que te roben tu información.
¿Qué hago si sufro sextosión?
Si te están chantajeando es muy importante que NO borres nada, ninguna imagen, ninguna conversación. Guarda todo lo que tengas, porque tu siguiente paso es realizar una denuncia, donde se comprobarán todas esas pruebas y te servirán para el juicio. Si por lo que has vivido necesitas ayuda psicológica, no te avergüences, busca el apoyo necesario en las y los profesionales de salud mental.
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