Objetivos generales:

  • Aportar información sobre el maltrato entre iguales al profesorado, familias, alumnado y sociedad en general.
  • Sensibilizar y concienciar al profesorado y profesionales de los centros educativos sobre la necesidad de intervenir y desarrollar actuaciones para su reducción y prevención.
  • Estimular el establecimiento de políticas escolares anti-bullying y antiviolencia.

 

Objetivos profesorado: 

  • Adquieran los conceptos básicos referidos al maltrato entre iguales.
  • Aprendan a detectar precozmente en el alumnado signos de maltrato y/o intimidación.
  • Sepan los procedimientos y estrategias de actuación en caso de detectar alumnado que es víctima de malos tratos por parte de sus compañeros/as.
  • Se involucren en la elaboración del proyecto escolar anti-bullying y antiviolencia de su centro.
  • Se impliquen en la enseñanza de programas de convivencia y prevención de la violencia insertados en el currículum.

 

Objetivos familia: 

  • Se conciencien de las consecuencias de las situaciones de intimidación y maltrato entre iguales.
  • Aprendan a observar en su hijo/a signos de maltrato entre iguales y sepan lo que tienen que hacer en caso de sospechar y/o detectar que su hijo/a está implicado en malos tratos entre compañeros/as.
  • Se sensibilicen sobre la importancia del desarrollo personal y social de sus hijos e hijas y de los problemas que puedan tener.
  • Reflexionen sobre la importancia de su estilo de interacción familiar. Somos conscientes de que los anteriores son objetivos muy complejos que no pueden conseguirse sin el concurso y la colaboración de todas y todos.

 

Objetivos alumnado: 

  • Aprendan a reconocer, evitar y controlar las situaciones de riesgo o de maltrato y/o abuso, por parte de sus iguales, que les puedan suceder.
  • Se conciencien que tienen que informar y dar a conocer las situaciones de abuso físico, psicológico y/o sexual que les sucedan y las que observen o sepan de alguno de sus compañeros/as.
  • Desarrollen habilidades interpersonales de autoprotección y seguridad personal: habilidades de interacción social, de solución de problemas, de petición de ayuda y de asertividad, entre otras.
  • Se impliquen en una cultura anti-bullying y antiviolencia.
  • Sean conscientes de la importancia de mantener relaciones interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias con sus iguales.

Contenidos:

BULLYING

  • Información sobre la asociación rea: fines, objetivos y programas.
  • Conceptos básicos. ¿qué es el maltrato entre iguales? ¿cómo se intimida?¿cuándo, dónde, a quién se maltrata? implicados en el maltrato: el/la agresor/a, el/la víctima, el/la observador/a
  • Consecuencias del maltrato entre iguales
  • Factores que determinan el bullying: ¿por qué se maltrata?
  • ¿Por qué aparece el bullying?
  • Protocolo de actuación. Posibles intervenciones a llevar a cabo.

 

USO RESPONSABLE DE INTERNET Y REDES SOCIALES

  • Uso de Internet.
  • Sexting y sextorsión.
  • Grooming.
  • Ciberbullying.
  • Consecuencias del mal uso de internet y redes sociales.
  • Pautas de una internet segura.

Destinatarios/as:

  • Profesionales que trabajen con infancia y/o adolescencia (profesorado, personal de equipos y departamentos de orientación, monitores/as de tiempo libre, etc)
  • Familias y cuidadores/as.
  • Alumnado último ciclo de primaria o de la ESO.

ENLACE AL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A SOSPECHA DE ACOSO DE CASTILLA Y LEÓN:  

Convivencia escolar – Protocolo de actuación en casos de acoso (jcyl.es)