Consejos para familias: Videojuegos Online
Hemos visto síntomas a tener en cuenta para detectar una adicción y factores de riesgo. Hoy vamos a dar consejos a las familias en el uso de videojuegos online.
Infografía en HD: Consejos para familias – Videojuegos Online
1 – Código PEGI – Los videojuegos tienen indicado una recomendación de edad (El código PEGI) y te especifican por qué esa recomendación (violencia, sexo, drogas, etc) Es esencial conocer este código antes de comprar un videojuego a nuestros hijos e hijas.
2 – Mira un gameplay – Un gameplay es ver a una persona jugando a un título en específico. Si tu hijo/a te pide un juego, lo mejor que puedes hacer, además de mirar el código PEGI, es ver en youtube o twitch un gameplay del juego y comprobar si realmente es adecuado.
3 – Horarios – Controla el tiempo que tu hijo/a pasa en la consola, pero también el tiempo que duran las partidas. No es lo mismo jugar una partida en un juego de lucha, que puede durar unos minutos, a una partida de un MOBA (Multiplayer Online Batlle Arena), que puede durar más de media hora. No es lo mismo que te diga «déjame jugar una partida» a un título que a otro. Tenlo en cuenta.
4 – Observa con quién juega – A medidas que chicos y chicas se introducen en el mundo de los videojuegos online, amplían su red de contactos a la hora de jugar. Supervisa que son personas más o menos de su edad y el tipo de interacciones que tienen.
5 – Supervisa mientras juega – Es importante controlar el comportamiento que tu hijo/a tiene mientras juega. Si se pone nervioso/a, el vocabulario que tiene, si se enfada, etc. De modo que puedas ir controlando a qué títulos deben dejar de jugar y por qué deben hacerlo (aunque no les guste y se enfaden) Jugar debe ser un momento de diversión, no de ansiedad, nerviosismo y enfado continuo.
6 – Juegos con compras online – Hay títulos que incluyen compras online, configura la consola o el dispositivo en el que juegue para que no pueda hacer dichas compras. Además habla con él/ella para explicarle que no puede hacer uso de esos servicios.
7 – Jugar en una habitación común – ya juegue en consola, ordenador, tablet o móvil, debería hacerlo en una habitación común, de manera que se facilite la supervisión de todo lo comentado anteriormente y se eviten comportamientos inadecuados.
Si tenéis más dudas sobre este tema os informamos que en la semana del 7 al 11 de Septiembre dedicaremos el tema a los videojuegos. Y tendremos una charla online el día 10 de Septiembre online en el que podréis exponer todas vuestras dudas sobre este tema.
Programación semanal:
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Factores de Riesgo de Adicción a las TRICs
Tras explicar los síntomas de adicción a las TRICs, hoy vamos a hablar sobre los factores de riesgo de adicción a Internet.
Infografía en HD: Factores de riesgo de adicción a Internet.
Factores personales: tener una baja autoestima, timidez, rechazo por tu imagen corporal, falta de afecto,… puede hacer que la persona encuentre en Internet una vía de escape a todo lo que no encuentra en su vida. Le resulta más fácil entablar conversaciones con la gente (exponiéndose a riesgos online) establecer relaciones de amistad y sentimentales (aunque no conozca a las personas) , etc. Todo ello promueve que cada vez pase más tiempo conectado/a porque la vida online le proporciona mayores satisfacciones que la vida fuera de Internet.
Factores contextuales: Los y las menores que tienen un contexto familiar inestable, no tienen supervisión en el uso de dispositivos y su red familiar y social es mala y/o escasa, pueden pasar muchas horas conectados/as a Internet y a las Redes Sociales.
Variables vinculadas al uso de Internet y RRSS: si la primera exposición a Internet ocurre a edades tempranas, sin apenas supervisión en tiempo y contenido, existen mayores probabilidades de desarrollar una adicción a medida que el/la menor crece.
Variables sociodemográficas: pese a las creencias, cuanto mayores son los ingresos familiares, mayor es el riesgo de tener una adicción a Internet, pues mayor es el número de dispositivos que se tienen en el hogar y se usan de manera individual, siendo especialmente delicado cuando ocurre en la adolescencia. Periodo en el que es necesaria la supervisión en el tiempo y modo de uso para desarrollas pautas adecuadas.
Programación semanal:
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Síntomas de adicción a las TRICs
Comenzamos esta nueva semana dedicada al uso responsable de internet y redes sociales centrándonos en los síntomas de adicción a las TRICs.
Infografía en HD: Síntomas de adicción a las TRICs.
Lo primero es explicar qué son las TRICS. Se denomina TRIC a las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación. En un principio el término «relación» no estaba y hablábamos de «TIC» (tecnologías de la información y la comunicación) pero con la aparición de las Redes Sociales el concepto y el uso de estas tecnologías evolucionó, pues dejaron de usarse solo como algo para el ámbito más profesional y dejaron de verse como un mundo paralelo, sino que comenzaron a formar parte de la vida diaria de muchas personas, especialmente de los y las más jóvenes.
Como hoy día forman parte de la vida, es importante tener una educación digital, la alfabetización digital no es sólo tener conocimientos técnicos sobre cómo funcionan los dispositivos y programas, sino cómo tener un comportamiento online adecuado y unas pautas de uso adecuadas para evitar malos hábitos, entre ellos la adicción.
La adicción digital afecta tanto a personas adultas como a menores de edad, por ello debemos vigilar tres síntomas:
1 – Tolerancia – Cada vez necesitamos más tiempo de estar conectados/as a algo para obtener el mismo nivel de satisfacción.
2 – Abstinencia – Nos olvidamos el móvil, estamos en una zona sin datos, no podemos jugar a la consola a la hora de siempre con las personas con las que habíamos quedado, subir esa foto que queremos a esa red social… y empezamos a sentir malestar. Nos comenzamos a sentir nerviosos/as, nos enfadamos, incluso nos llega a faltar el aire porque nos sentimos aislados/as socialmente, puede que llegue incluso a dar un ataque de pánico. Es un síntoma de alarma evidente de que algo no va bien.
3 – Dependencia – Cuando necesitamos mayores tiempos de estar conectados y nos sentimos mal cuando no podemos hacerlo, es evidente que tenemos un problema de dependencia. La dependencia digital no es algo sin importancia, pues puede afectar muy negativamente a la vida de una persona.
La Adicción a las TRICS puede venir acompañado de deterioro en las relaciones sociales, problemas en el entorno laboral/escolar, discusiones en el entorno familiar, aislamiento. etc.
Por ello repetimos la importancia de educar en el uso responsable de internet, redes sociales y el uso de cualquier tipo de dispositivo.
Programación semanal:
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Uso Responsable de Internet y RRSS Vol. IV – Adicción y pautas de seguridad en el hogar para el uso de dispositivos
Esta semana trabajamos la cuarta entrega sobre uso responsable de internet y redes sociales. Esta vez la dedicamos a la adicción y las pautas de seguridad en el hogar para el uso de ordenadores, tablets, videojuegos y teléfonos móviles.
Programación Semanal:
- Lunes – Síntomas de adicción a las TRICs.
- Martes – Factores de riesgo de adicción a las TRICs.
- Miércoles – Consejos para familias: Videojuegos Online.
- Jueves – Consejos para familias: Pcs y tablets.
- Viernes – Consejos para familias: Teléfonos móviles.
Podéis consultas las semanas anteriores:
- Uso Responsable de Internet y Redes Sociales Vol. I – Puntos positivos de Internet; Peligros de las RRSS; Glosario de términos; Pautas de seguridad en Internet y Consejos para familias: RRSS e hijos/as.
- Uso Responsable de Internet y Redes Sociales Vol. II – El Ciberbullying.
- Uso Responsable de Internet y Redes Sociales Vol. III – La huella Digital y Redes Sociales.
- Uso Responsable de Internet y Redes Sociales Vol. IV – Adicción y pautas de seguridad en el hogar para el uso de ordenadores, tablets, videojuegos y teléfonos móviles.
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Abuso Sexual Infantil: ¿Qué es el movimiento MAP?
Terminamos la semana dedicada al Abuso Sexual Infantil explicando qué es el movimiento MAP, que cada vez cobra más fuerza en Internet de modo preocupante.
REA en contra del movimiento MAP.
Info en HD: ¿Qué es el Movimiento MAP?
El movimiento MAP (Minor-attracted person) o MOP (Movimiento del Orgullo Pedófilo) es un movimiento activista pedófilo que promueve que la atracción por menores de edad sea normalizado y legalizado, buscando que la pedofilia quede fuera de la lista de trastornos mentales y sea incluido como una orientación sexual más, queriéndose amparar en el movimiento LGTBI. Para ello incluso se han creado una bandera, tienen un día del orgullo pedófilo y utilizan las Redes Sociales y plataformas como youtube para intentar llegar a más gente.
Uno de sus objetivos principales es que las leyes de edad de consentimiento sexual desaparezcan, de modo que no sea un criterio para identificar el abuso sexual infantil.
Dejar claro que el movimiento MAP NO PERTENECE AL MOVIMIENTO LGTBI.
El movimiento MAP NO ES UNA ORIENTACIÓN SEXUAL.
Es muy importante que cuando se detecte una cuenta que promueva este movimiento y el compartir contenido con menores de edad de protagonistas (ya sea de forma privada o pública) sea denunciado a las autoridades. No compartáis las cuentas, no hagáis interacciones con ellas, etc.
Programación Semanal:
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Diferencia entre Pornografía Infantil y Material de Abuso Sexual Infantil (M.A.S.I)
Continuamos esta segunda entrega dedicada al Abuso Sexual Infantil. Tras ver por qué debemos usar la terminología M.A.S.I (Material de Abuso Sexual Infantil) en vez «Pornografía Infantil», hoy nos vamos a centrar en las diferencias entre una y otra.
Infografía en HD – Diferencias entre M.A.S.I y Pornografía Infantil.
En Internet hay MILLONES de imágenes de Abuso Sexual Infantil que son compartidas/compradas entre grupos de pederastas. Si encuentras este tipo de material en la red:
1 – NO LO COMPARTAS – No compartas el enlace, vídeo, imágenes, o cualquier cosas que te encuentres. Eso solo hace más daño a la víctima y date cuenta de que te conviertes en una persona que difunde M.A.S.I, aunque sea con intención de denuncia. Tampoco lo compartas en grupos de mensajería instantánea y/o redes sociales. No vayas a recriminar a la cuenta de la que haya salido el material, si lo haces se puede cerrar la cuenta y abrirse otra, el problema va a persistir y no se conseguirá nada.
2 – DENUNCIA – Puedes denunciar de modo online en la Policía Nacional mediante este formulario. También puedes hacerlo en la Guardia Civil. Os recordamos que denunciar una cuenta en una red social NO ES UN DENUNCIA FORMAL. Que cierren una cuenta no significa nada. Lo mejor es enviar el enlace de la cuenta junto a una explicación a las autoridades competentes.
Programación Semanal:
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Usar la terminología adecuada: Material de Abuso Sexual Infantil (M.A.S.I) en vez Pornografía Infantil
Tras recordar qué es el Maltrato Sexual Infantil y sus tipologías, y ver por qué es importante que las y los profesionales que trabajan con menores de edad se formen en Abuso Sexual Infantil, hoy vamos a explicar por qué debemos usar los términos M.A.S.I (Material de Abuso Sexual Infantil) o M.E.S.I (Material de Explotación Sexual infantil) en vez «Pornografía Infantil».
Infografía en HD: Usar M.A.S.I o M.E.S.I en vez Pornografía Infantil.
Cuando se habla de Pornografía en el mundo adulto se alude a contenido creado de tipo erótico/sexual que tiene como objetivo la excitación sexual de los receptores. La pornografía son actos sexuales consesuados por personas adultas que son grabados y distribuidos por diferentes medios.
Cuando esas imágenes son protagonizadas por niños/as, es un delito, pues no están legalmente habilitados para consentir y son víctimas de un crimen. En definitiva, son ABUSOS REALES.
Por ello, en vez usar «Pornografía Infantil», es más adecuado y real utilizar los términos Material de Abuso Sexual Infantil (M.A.S.I) o Material de Explotación Sexual infantil (M.E.S.I). También se pueden leer I.A.S.I o I.E.S.I (Imágenes de Abuso Sexual Infantil – Imágenes de Explotación Sexual Infantil)
Es cierto que todavía podemos leer «pornografía infantil» en diferentes medios y es usado por diferentes grupos profesionales, pero existe consenso internacional en que este término debe ser reemplazado por M.A.S.I, pues este describe más adecuadamente la naturaleza de este tipo de imágenes.
Las TRICs facilitan que se comparta todo este material y que se abuse de menores de edad a miles de kilómetros de distancia (por ejemplo mediante el uso de cámaras web) y que depredadores virtuales contacten con posibles víctimas mediante las Redes Sociales. Por eso nunca está de más recordar que no se debería compartir imágenes de menores de edad en la red, y que es vital educar y supervisar a nuestros hijos e hijas en el uso responsable de Internet y Redes Sociales. Además, como personas adultas debemos ser las primeras en darnos cuenta que cuando subimos fotografías de nuestros hijos e hijas a Internet, las perdemos para siempre, pues no sabemos dónde terminan, dónde se comparten, con qué fin y en qué tipo de páginas pueden terminar.
Programación Semanal:
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¿Qué profesionales deben formarse en Abuso Sexual infantil y por qué?
Tras recordar qué es maltrato Sexual Infantil y sus tipologías, hoy vamos a ver qué profesionales deben formarse en Abuso Sexual Infantil y por qué.
Infografía en HD: Profesionales que deben formarse en ASI y por qué.
Es imprescindible que el personal profesional que trabaja con menores de edad se forme en ASI para poder prevenir y detectar de forma temprana un caso.
Se aprende para prevenir, detectar y actuar.
Prevención – Dotar a infancia y adolescencia de habilidades de autoprotección, así como enseñarles a identificar a personas que pueden ayudarles y protegerles. Gracias a un buen trabajo de prevención, las y los menores aprenden a detectar y reconocer situaciones de riesgo.
Detección y notificación – ¿Cómo vamos a reconocer un caso de ASI si no sabemos su sindicadores y nos basamos en mitos erróneos? Las y los profesionales deben aprender estos indicadores y la sintomatología del ASI, de modo que lo puedan detectar lo más tempranamente posible y realizar una notificación bajo los parámetros de confidencialidad, seguridad y rapidez que son necesarios en estos casos.
Actuación – gracias a una detección y notificación tempranas, se mejora la atención y la recuperación de las víctimas. En estas actuaciones se debe garantizar el interés del/la menor de edad en el proceso judicial y es vital saber quién, dónde, cómo y cuándo se ha de preguntar con el fin de evitar la revictimización. Para que eso ocurra se necesita FORMACIÓN.
Programación Semanal:
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Abuso sexual Infantil: «Hay un monstruo en mi casa» y Tipologías del Maltrato Sexual Infantil
Comenzamos la segunda semana dedicada al maltrato sexual infantil con el vídeo «Hay un Monstruo en mi casa», donde se relata el abuso sexual a una niña pequeña y cómo ve a su padre cuando se «transforma» en el monstruo que le hace daño por las noches.
Además os recordamos qué es el Maltrato Sexual Infantil y sus tipologías.
Infografía en HD: Qué es el Maltrato Sexual Infantil y tipologías.
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Abuso Sexual Infantil Vol. II – Terminología y formación
Esta semana se la vamos a dedicar al Abuso Sexual Infantil (ASI)
Programación Semanal:
- Lunes: Vídeo «Hay un monstruo en mi casa» donde una niña relata como vive el abuso sexual y recordatorio de qué es el Maltrato Sexual Infantil y sus tipologías.
- Martes: ¿Por qué es importante formarse como profesional en ASI? ¿Qué profesionales deberían formarse en ASI?
- Miércoles – Por qué usar M.A.S.I (Material de Abuso Sexual Infantil) en vez Pornografía Infantil.
- Jueves – Diferencias entre M.A.S.I (Material de Abuso Sexual Infantil) y Pornografía Infantil.
- Viernes – Qué es el Movimiento MAP.
Podéis leer:
- Vol. I – Mitos y datos sobre el ASI. Qué es el Maltrato Sexual infantil; Indicadores del ASI y Prevención (Programa La Regla de Kiko)
- Vol. II – Uso de la terminología adecuada respecto al Abuso Sexual Infantil, formación y movimiento MAP.
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