El Oversharing

Tras hablar de las Fake News, hoy nos vamos a centrar en el «Oversharing» (término que diferenciaremos del «Shanrenting», que veremos mañana)

El término “Oversharing” viene del término inglés “over” (sobre) y “sharing” (compartir). Hace referencia a compartir sin control todo lo que tiene que ver con nuestra vida en Internet y Redes Sociales. Se hace una sobreexposición de la información personal de todo tipo en Internet, algo especialmente peligroso en menores de edad y que cada vez es más frecuente.

Infografía en HD: El Oversharing.

¿Por qué es más frecuente? Porque los denominados «nativos digitales» comienzan a usar los dispositivos digitales desde edades tempranas, pero ese uso puede no venir acompañado de una necesaria educación digital y supervisión por parte de las personas adultas.

Además, en algunos casos las y los menores de edad ya son expuestos en redes por sus propios familiares (repetimos, esto es sharenting, y nos centraremos en ello mañana) por lo que viven con normalidad la exposición de sus vidas en Internet.

– «Si mi madre ha hablado en redes de mi ¿por qué no voy a hacerlo yo?»

– Si mi padre ha publicado fotografías mías desde antes de que naciera ¿por qué no voy a hacerlo yo?».

En ocasiones se quiere culpar de este comportamiento a las nuevas tecnologías, pero el problema no es su existencia, si no el modo en que se usan y la nula educación digital que a veces les acompaña.

El Oversharing implica muchos riesgos, para empezar la exposición o compartir datos personales que no deberían salir del ámbito privado, como son contraseñas, cuentas de todo tipo (de páginas web, bancarias, etc), DNI, etc.

Y se hace con personas que, en muchos casos, apenas se conocen. Y este es otro GRAN riesgo, la confianza en personas que apenas conocemos de Internet. Personas que se permite que entren en nuestra vida desde el minuto 1 sin calcular posibles consecuencias.

El concepto de privacidad está muy deteriorado, porque se normaliza que compartir cualquier tipo de información con personas que apenas conocemos es una forma adecuada de socialización, cuando no es así.

La errónea creencia de «bueno, es internet, no pasa nada»conlleva riesgos por puro desconocimiento. La idea de «bueno, son nativos digitales, si lo usan mejor que yo» implica también pensar que se tiene educación en los riesgos online, cuando no es así. Riesgos que, en muchas ocasiones, no tienen en cuenta las personas adultas que deben educar a las y los menores de edad en la responsabilidad online, y cometen los mismos errores (o peores)

Ser «nativo digital» indica que tendrá mayor facilidad a la hora de usar los dispositivos digitales, pero se necesita EDUCACIÓN y SUPERVISIÓN para que el uso sea responsable, no adictivo y sano.

Internet, las redes sociales, móviles, ordenadores, consolas,… son una gran herramienta hoy día, pero necesitamos una guía para que las y los menores de edad sepan hacer uso de todo ello de modo responsable. Y eso debe empezar por el uso que hacemos las y los adultos de estos dispositivos.

Índice semanal:

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Las Fake News (Noticias Falsas)

Comenzamos con las fake news.
Infografía en HD: Las Fake News.

Las Fake News son noticias falsas que se difunden en diferentes medios con el objetivo de crear confusión y desinformar. Se hace esto para conseguir manipular a las personas que reciben esta información y sacar beneficio de algún tipo, ya sea este personal, político, empresarial,…

Es necesario que eduquemos a las y los menores de edad en la búsqueda de información veraz, que no se crean todo lo que leen en las Redes, incluso aunque venga de fuentes supuestamente fiables. Siempre hay que buscar fuentes alternativas y confirmar si lo que se lee es cierto o no.

Debemos educar también en evitar el «sesgo de confirmación», esto significa que tendemos a dar mayor credibilidad a aquella información que nos llega y que confirma nuestras creencias, dejando de lado otras posibilidades, pensamientos, hipótesis o teorías que nos contradicen. Por ello muchas noticias proliferan, porque aunque su contenido sea falso o venga de fuentes poco fiables, al estar en línea con las creencias personales se comparten sin control.

El compartir sin controlar su veracidad afecta también a situaciones en las y los menores de edad, pues entienden que no deben comprobar si la información que han recibido es cierta o no, y eso lo trasladan a otros ámbitos de su vida, como la social. Pueden llegarles «rumores» de compañeros/as que compartirán sin tener en cuenta el daño que pueden provocar y si es cierto lo que les ha llegado.

Por ello, dentro de la educación digital es fundamental fomentar el pensamiento crítico.

El compartir sin control afecta también al denominado «oversharing» y el «sharenting», algo de lo que hablaremos a lo largo de esta semana.

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Uso Responsable de Internet y Redes Sociales Vol. V – Imágenes de Menores de Edad Online

Esta semana vamos a ver la importancia de las Imágenes de Menores de Edad Online, los peligros que hay y consejos para hacerlo de modo responsable.

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Otras semanas:

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Prevención del Maltrato Infantil: Programa «Tengo Cuidado» de REA

Terminamos esta semana hablando de la necesaria prevención del Maltrato Infantil mediante el programa que tenemos en REA: Tengo Cuidado.

El objetivo de «Tengo Cuidado» es ofrecer a niños y niñas herramientas para que identifiquen situaciones de riesgo (cuando no me tratan bien a mi o a personas que me rodean), entrenamiento en habilidades sociales y emocionales para que sepan dónde y a quién pedir ayuda, así como en la toma de decisiones. Además les damos a conocer los derechos de Infancia y Juventud, así como sus obligaciones.

Para ello, realizamos una dinámica (que podéis ver en el vídeo) y les ponemos ejemplos de diferentes casos donde aparecen situaciones de maltrato, desampararo, etc. para reflexionar junto a ellos y a ellas sobre qué se puede hacer, con quién pueden hablar y cómo pueden ayudar si conocen a alguien que vive situaciones parecidas.

Podéis ver la Dinámica que trabajamos con niñas y niños en el siguiente vídeo:

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Habilidades de Autoprotección en la Infancia y la Adolescencia

Hoy vamos a hablar sobre las habilidades de autoprotección que podemos ayudar a desarrollar en nuestros hijos e hijas.

Infografía en HD: Habilidades de Autoprotección en Infancia y Adolescencia.

Mediante el entrenamiento en habilidades de autoprotección podemos ayudarles a enfrentarse a situaciones de posible riesgo.

Por ejemplo, el Programa La Regla de Kiko ayuda al desarrollo de estas habilidades en niñas y niños de 3 a 7 años. Os dejamos un vídeo sobre cómo trabajamos La Regla de Kiko en los colegios:

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Asertividad y Derechos Asertivos

Tras ver qué es el Apego Seguro y cómo poner normas y límites mediante el estilo educativo inductivo, hoy os explicamos qué es la asertividad y los derechos asertivos, muy necesario para saber decir que no, expresar sentimientos, hacer peticiones, etc.

Infografía en HD: Asertividad y Derechos Asertivos.

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Estilo Educativo Inductivo: Normas y Límites

Tras saber qué es el apego seguro y cómo lo podemos fomentar desde el nacimiento, hoy hablamos sobre cómo poner normas y límites con un estilo educativo inductivo.

Infografía en HD: Normas y Límites.

Si tenéis dudas sobre estilos educativos, podéis solicitar nuestra formación a familias sobre este tema en nuestra redes sociales o mediante correo electrónico:

  • secretaria@asociacionrea.org
  • reavalladolid@asociacionrea.org
  • reasegovia@asociacionrea.org

Podéis leer más sobre todas las formaciones que ofrecemos aquí: Formaciones REA Curso 2020/21.

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¿Qué es el Apego Seguro?

Comenzamos una nueva semana, esta vez dedicada a promocionar los buenos tratos hacia la infancia y la juventud. Debemos comenzar por ello desde que nacen y, para ello, hay que procurar que en los dos primeros años de vida se desarrolle un Apego Seguro. ¿Que qué es el Apego Seguro? Os lo explicamos a continuación:

Infografía en HD: ¿Qué es el Apego Seguro?

En próximas semanas hablaremos sobre los diferentes tipos de Apego, y por qué es tan importante que el apego sea seguro.

Índice de entradas: Buenos Tratos Vol. II: Promoción de buenos tratos en infancia y juventud.

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Buenos Tratos Vol. II: Promoción de buenos tratos a Infancia y Juventud

Esta semana vamos a trabajar la promoción de los buenos tratos en la infancia y la juventud.

índice de entradas:

  1. Lunes: El Apego Seguro.
  2. Martes: Normas y Límites.
  3. Miércoles: Derechos Asertivos.
  4. Jueves: Habilidades de Autoprotección.
  5. Viernes: Programa de prevención de REA: Tengo Cuidado.

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