Acoso escolar

Recopilación del trabajo realizado por la Asociación Castellano y Leonesa para la defensa de la infancia y la Juventud del 1 al 5 de Junio de 2020 en la difusión de recursos para prevenir el Acoso Escolar, esta vez centrado en profesionales.

Si trabajas con menores de edad y tienes dudas sobre un caso o deseas formarte en este tema, contacta con nuestra Asociación.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Esta semana estamos trabajando el Acoso Escolar centrándonos en los y las profesionales. Hemos visto ideas erróneas en torno al acoso escolar, 4 ventajas de trabajarlo en el centro educativo, y hoy vamos a ver qué podemos hacer como profesionales más allá de poner en marcha protocolos.

Puedes descargar la infografía en HD: ¿Qué puedo hacer como profesional? Acoso Escolar.

• Tolerancia cero ante las faltas de respeto –  Seas profesional del nivel que sea, de la asignatura que sea, no debes permitir faltas de respeto en el aula, incluso aunque estén disfrazadas de «Broma». Y mucho menos formar parte de ellas cuando no sabes a qué responden dentro de las relaciones que existe entre el alumnado. Si dejamos pasar este tipo de comportamientos se normaliza la mofa, la burla y el poder hacer daño a un compañero/a, con la gravedad de tener presente al profesor/a que lo presencia y que no haga nada.
• Escucha a tu alumnado – Somos conscientes que existen conflictos diarios entre el alumnado y a que la mayoría de las veces son situaciones que se resuelven con facilidad. Pero el alumnado necesita sentir que se le escucha y se da importancia a lo que cuentan. Si no os ven como figuras de referencia para ayudar en casos así, menos aún en casos más graves que conllevan mñas implicación por vuestra parte.
• Mira más allá – El alumnado no se relaciona de la misma forma en diferentes contextos y asignaturas. La realidad que tú observas en el aula puede no ser la misma que la que observa un compañero/a porque su asignatura funciona de manera totalmente diferente. Debéis tener muy en cuenta estas cosas a la hora de detectar casos. la comunicación entre el claustro es fundamental.
• Si sospechas algo, no mires hacia otro lado –  Hay veces que vemos algo que nos llama la atención, observamos acciones, gestos, miradas, etc que nos hacen sospechar que algo no va bien, pero cuando preguntamos a una o varias personas lo niegan. No mires hacia otro lado y sigue investigando, habla con tus compañeros/as, qué han observado en sus clases, en el recreo, si es un comportamiento que se repite, etc. Y, de ser necesario, notifica a orientación y al equipo directivo que tienes una sospecha sobre un posible caso de Acoso Escolar. Es mejor equivocarse que dejar a una víctima sufriendo porque no le diste la importancia que requería.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Tras ver las falsas creencias en torno al acoso escolar, hoy nos vamos a centrar en 4 ventajas a la hora de trabajar este tema en los centros educativos.

Podéis descargar la infografía en HD: 4 ventajas de trabajar el Acoso Escolar.

Trabajar en los centros educativos el acoso escolar es fundamental para que el alumnado sienta una mayor sensación de seguridad si lo sufren o ven que alguien lo está pasando dentro o fuera de su aula. Esta seguridad da confianza a la hora de contárselo al profesorado, pues entienden que se dará una respuesta positiva a la hora de ayudar a las víctimas.

Como profesionales debemos buscar mayores niveles de empatía en nuestro alumnado, mejorar sus habilidades sociales, que vean el centro educativo como un entorno seguro donde se les escucha e implicarnos en estos temas para que no sientan que somos personas ajenas a sus problemas.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Comenzamos una segunda semana dedicada al acoso Escolar, esta vez centrado en recursos para los y las profesionales.

Las creencias erróneas en torno al acoso escolar impiden, en muchas ocasiones, que se detecten de forma rápida situaciones de acoso.

Podéis descargar la infografía en HD: Mitos VS Realidad sobre Acoso Escolar.

Estas creencias no solo retrasan detectar un caso de acoso, sino que dañan todavía más a la víctima, pues el fondo de todas ellas es que los/as culpables de la situación son ellos/as por no tener la fortaleza suficiente para aguantar en unos casos, o para enfrentarse en otros.

• Son cosas de niños/as. – No, no son cosas de niños/as, el acoso escolar es algo MUY serio que puede dañar de modo muy profundo a las víctimas, sufriendo consecuencias a corto y largo plazo.
• Se pasa con el tiempo. – No, las situaciones de maltrato no se pasan con el tiempo. Tampoco pasan aunque la víctima en principio no les haga caso. Por eso hay que parar las agresiones de cualquier tipo desde el minuto 1. Si no se detiene, el acoso escolar puede aumentar en intensidad y frecuencia.
• Si no hay agresiones físicas, no hay acoso escolar o es de menor gravedad. – Que no existan agresiones físicas no es sinónimo de que sea una situación más fácil para las víctimas. Muchas veces el acoso verbal, psicológico, social, online, etc, que sufren son de gravedad alta.
• Solo existe acoso escolar en alumnado adolescente. – La media de sufrir acoso está en los 9’8 años. Hay víctimas que comienzan a sufrir acoso en los primeros años de Primaria o incluso en los últimos de Infantil, donde son sistemáticamente rechazados por sus iguales.
• El acoso escolar ayuda a las víctimas a hacer más fuerte y a forjar el carácter. – Sufrir maltrato NO ayuda a NADIE ni a NADA. El maltrato NO forja el carácter, el maltrato NO te hace más fuerte. Las víctimas SÍ necesitan ayuda.
• Hay personas que se merecen sufrir acoso escolar. – NADIE merece ser maltratado/a.

Derribar mitos nos ayuda a ser más realistas con las situaciones de Acoso Escolar.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.