Desarrollo evolutivo de la adolescencia media: 13 a 15 años
Continuamos el mes dedicado al desarrollo de infancia y adolescencia, esta vez nos centramos en la adolescencia media, desde los 13 a los 15 años.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Desarrollo evolutivo de la adolescencia temprana.
Esta semana la terminamos con el desarrollo evolutivo de la adolescencia temprana.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Características de la adolescencia y la pubertad.
Seguimos este mes dedicado a las necesidades de infancia y adolescencia, hablando sobre las características de la adolescencia y la pubertad.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Necesidades de la infancia de los 6 a los 12 años: Desarrollo Emocional
Hoy vamos a ver el desarrollo emocional de niños y niñas desde los 6 hasta los 12 años.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Necesidades de la infancia de los 6 a los 12 años: Desarrollo Intelectual
Continuamos con las necesidades en la infancia y adolescencia, para centrarnos hoy en el desarrollo intelectual en niños y niñas de 6 a 12 años.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 10 años
Continuamos hablando sobre las necesidades de infancia y adolescencia. Hoy nos centramos en el desarrollo evolutivo a los 10 años.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 9 años
Hoy vamos a ver el desarrollo evolutivo de niños y niñas de 9 años de edad.
A los 9 años niños y niñas tienen mayor capacidad para poder concentrarse, pudiendo estar varias horas en una misma tarea. Son más cooperativas y responsables, y por ello pueden realizar una serie de tareas de manera más autónoma e independiente.
Las opiniones de sus iguales cobran cada vez mayor relevancia, al igual que el contacto con ellos/as en actividades ajenas al centro educativo (actividades extraescolares, otras actividades de ocio, etc)
La necesidad de atención que tenían en años anteriores va desapareciendo y buscan pequeños momentos en los que hacer aquello que les gusta sin la compañía o supervisión de personas adultas.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 8 años
Seguimos la semana dedicada al desarrollo en infancia y adolescencia, para hablar hoy del desarrollo evolutivo en niños y niñas de 8 años.
A los 8 años de edad, niños y niñas pueden exigir atención porque sienten que al ser más mayores, no tienen la misma que cuando era más pequeños/as, de ahí que tengan mucha curiosidad sobre su pasado y les guste escuchar historias de cuando eran bebés, ver vídeos, fotografías, etc. Es una edad donde son más sensibles a las críticas, por ello debemos reforzar su autoestima de modo positivo.
Tiene mayor tolerancia a la frustración y entiende que a veces se gana y otras se pierde en los juegos. Además es consciente que el aprendizaje tiene un proceso y son más pacientes consigo mismos/as a la hora de aprender cosas nuevas.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 7 años
Hoy vamos a hablar del desarrollo evolutivo de niños y niñas de 7 años.
A esta edad niños y niñas tienen mayor control de sus emociones, pero pueden seguir teniendo problemas a la hora de tolerar la frustración cuando pierden en un juego o algo no les sale como desean. Las expectativas que tienen respecto a sí mismos/as es elevada, por ello, cuando no aprenden al ritmo que consideran que deben hacerlo o cometen algún error, les cuesta entenderlo y se enfadan. Pese a esto, consiguen controlar mejor lo que sienten y no llegar al punto de tener rabietas como en años anteriores.
Se preocupa por otras personas y por tener buen comportamiento tanto en casa como en otros sitios, como en el colegio, la casa de los abuelos, etc.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 6 años
Continuamos con las entradas dedicadas al desarrollo de infancia y adolescencia. Hoy vamos a ver el desarrollo evolutivo en niños y niñas de 6 años.
A esta edad se tienen avances tanto a nivel físico, como psicosocial y cognitivo.Es un período en el que trabajar la tolerancia a la frustración, pues tienden a enfadarse, llorar o tener rabietas cuando no consiguen lo que quieren o algo les sale mal. Es importante trabajar el control y comprensión de sus emociones, pero nunca hacerlo con azotes, tortas, etc. El golpe NO es educativo y sólo aumentará sus sentimientos de frustración, además de aprender a reprimir sus emociones.