Rea: Asociación Castellano-Leonesa para la defensa de la Infancia y la Juventud
BIENVENIDOS A TODOS Y TODAS PDF Imprimir E-mail
Domingo, 13 de Enero de 2008 17:44

La asociación REA os da las gracias por visitar nuestra página Web y espera que encontréis la información que buscáis para poderla utilizar en la mejora del trato a nuestros adolescentes, niños y niñas

 

 

 

 

 
Campus Socio-Deportivo REA Navidad 2016 PDF Imprimir E-mail
Viernes, 16 de Diciembre de 2016 00:00

Como cada año, la Asociación REA en Navidad organiza su Campus Deportivo dirigido a niños y niñas que desean compartir una experiencia deportiva lúdica y divertida.


Se realizará los días 28, 39 y 30 de Diciembre de 9:00 a 13:00 y se desarrollará multideporte (práctica de 4 deportes: baloncesto, fútbol y voleibol)

Está dirigido a niños y niñas de Infantil a 2º de ESO y tiene un precio de 30€ (incluido almuerzo)

Las plazas son limitadas, por lo que podéis descargar el formulario de inscripción y hacerlo llegar a una de las siguientes direcciones:
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Formulario de inscripción.

 
Curso: "Conflictividad escolar, acoso y otras formas de violencia entre iguales" PDF Imprimir E-mail
Martes, 04 de Abril de 2017 12:49

Desde REA os queremos informar del curso "Conflictividad escolar, acoso y otras formas de violencia entre iguales", organizado por la UNED con colaboración de la Subdelegación del Gobierno.

Fechas: Del 18 de abril al 4 de mayo de 2017.
Lugar: Centro Asociado de la UNED de Ponferrada. 
Horas lectivas: 40 
Créditos: 2 créditos ECTS y 4 créditos de libre configuración . 
Online o presencial: Puedes elegir la asistencia desde casa o presencial.

Programa

martes, 18 de abril

  • 16:00-19:00 h. Presentación del Curso o Sesión.
    • 1ª.- Orígenes de la violencia y agresividad. Autoestima y depresión infantil. Acoso escolar situación.
      • Jessica Martínez Sánchez Jefa de la unidad Contra la violencia sobre la mujer de la Subdelegación del Gobierno de León y Coordinadora del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la seguridad en los centros educativos y sus entornos.
  • 19:00-21:00 h. Sesión 2ª.- El acoso escolar no es cosa de niños
    • Pedro Aguado Cabo 1º de la Guardia Civil encargado de las charlas del Plan Director en la Provincia.
    • Fernando Rodríguez Fernández Guardia Civil encargado de las charlas del Plan Director en la Provincia.

jueves, 20 de abril

  • 16:00-18:00 h. Sesión 3ª.- Policía, ciberseguridad y nuevas tecnologías.
    • José M. Álvarez Vega Subinspector policía y componente de participación ciudadana Comisaría de Ponferrada.
    • Ismael López Aparicio Policía Nacional, componente de participación ciudadana Comisaría de Ponferrada.
  • 18:00-21:00 h. Sesión 4ª.- Situaciones de riesgo en la infancia
    • Silvia Pastor Formadora de la Asociación REA. Asociación Castellano Leonesa para la defensa de la infancia y la Juventud

martes, 25 de abril

  • 16:00-18:30 h. Sesión 5ª.- Maltrato infantil
    • Vanesa Ramajo Formadora asociación REA. Asociación Castellano Leonesa para la defensa dela infancia y la Juventud.
  • 18:30-21:00 h. Sesión 6ª.- Convivencia escolar desde la junta de castilla y león. Prevención e intervención frente al acoso escolar.
      • Alberto Natal Delgado Jefe del Área de Inspección Educativa de la Dirección Provincial de Educación de León, Junta de Castilla y León.

jueves, 27 de abril

  • 16:00-20:00 h. Sesión 7ª.- Proyecto armonía. Prevención del acoso escolar.
    • José Aurelio López Gil Orientador del IES ramiro II de la Robla.
    • Jorge de Prada de Prado Director del IES Ramiro II de la Robla.
  • 20:00-21:00 h. Preparación de la práctica que se va a impartir el siguiente día.
    • José Aurelio López Gil Orientador del IES ramiro II de la Robla.
    • Jorge de Prada de Prado Director del IES Ramiro II de la Robla.

Inscripción

Será necesario realizar transferencia bancaria, indicando en Concepto: "VIOLENCIA DE GÉNERO", Nombre, Apellidos y DNI. La cuenta en la que se debe efectuará el ingreso es: Caja España: ES20 2108 4220 24 0033178049 Un vez realizada la transferencia, enviar un mail con el justificante de pago a: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla Período de matriculaciones: Plazas limitadas, que se asignarán por riguroso orden de inscripción siempre que se alcance el número mínimo de 50 matriculados. No se reservarán plazas que no acompañen el abono de la matrícula completa. La actividad podrá ser seguida por streaming. En este caso se enviarán las formas de conexión la tarde anterior al comienzo del curso.

  • Alumnos de la UNED 60 €
  • Demás asistentes 65 €

Dirigido a

El curso va dirigido a estudiantes de Psicología, Pedagogía, Educación Social y Trabajo social, en particular y cualquier otro estudiante de otras carreras, en general. También está muy indicado para profesionales del Derecho, la Medicina, la Enfermería, la Educación pero realmente lo consideramos adecuado para todas aquellas personas interesadas en este fenómeno así como imprescindible para todos aquellos estudiantes de carreras relacionadas con la Educación.


Objetivos

1. Conocer y analizar los fenómenos de agresividad y violencia. Introducción a los fenómenos de acoso. Diferentes políticas y mecanismos de actuación, mediación y prevención escolar

2. Ampliar la formación de los diferentes profesionales dirigiendo especialmente la intervención a personas relacionadas con el ámbito educativo


Metodología

El curso pretende ofrecer una formación teórico-práctica, con explicaciones por parte de ponentes con trabajo directo en educación, prevención o sensibilización. Parte teórica inicial, siendo el último fin de semana práctico con entrega de material creado por el propio alumnado.


Sistema de evaluación

Para aquellas personas que quieran seguir el curso como tal deberán cumplir cuatro criterios:

1.- Cumplimentación de un Cuestionario de autoevaluación por parte de los alumnos.

2.- Evaluación externa a cargo de los responsables de la organización del curso.

3.-Asistencia: al menos el 80 % de las sesiones programadas.

4.- Entrega de un trabajo práctico (se orientará sobre él en la primera sesión del curso)


Más información

UNED Ponferrada

Avda. de Astorga, nº 15 2440

Ponferrada León

987415809 / Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla , Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

 

 
Felices Fiestas y Próspero año 2017 para la infancia PDF Imprimir E-mail
Jueves, 29 de Diciembre de 2016 09:53

Estimad@s amig@s de nuestra Asociación

Llegadas estas fechas, ya sea conforme a las creencias religiosas de un@s, a las añoranzas y recuerdos de otr@s, y a los deseos de tiempos de convivencia y paz de tod@s, coincidimos en llevar nuestros pensamientos hacia l@s más pequeñ@s, porque ell@s son l@s más vulnerables pero a la vez representan la esperanza y el futuro de la humanidad.

Por tod@s ell@s , por los 20 años de compromiso en favor de la infancia y por vosotr@s y vuestr@s familias, desde REA solo pensamos en seguir trabajando en pos de construir un mundo sin riesgos para cada niñ@ en cada tiempo y lugar, renovando como cada año nuestro compromiso, agradeciendo cada día que seguís a nuestro lado.

Felices Fiestas y Próspero año 2017 para la infancia.

Un abrazo

Junta Directiva de REA

 
Más allá del moratón PDF Imprimir E-mail
Lunes, 16 de Junio de 2014 10:11

Si un niño que iba bien en el colegio empieza a obtener malos resultados, si vuelve a hacerse pis a una edad en la que, se supone, ya controlaba esfínteres, si se niega a regresar del colegio a casa o a ir junto a algún adulto en concreto o si tiene problemas en la dentadura, por ejemplo, ojo. Ojo porque ese cambio de conducta o esas anomalías físicas pueden ocultar un problema de fondo tan grave como el maltrato esporádico o reiterado, una serie de agresiones que pueden pasar desapercibidas por la Administración si nadie se percata de los indicios o, lo que es más frecuente, si quien se da cuenta no se atreve a acudir a los servicios sociales para que investiguen y, llegado el caso, tomen medidas.

 

La Asociación Castellano-Leonesa para la Defensa de la Infancia y la Juventud (REA) trabaja en el ámbito de la prevención y la sensibilización ante situaciones de desprotección de los menores y la vocal de Burgos, Rebeca Manso, explica que uno de sus cometidos es informar acerca de cuándo se debe intervenir. «Nosotros intentamos que se sepa cómo detectarlo y dónde acudir. Que si alguien no se ve con fuerza para actuar, al menos pida ayuda en el sitio adecuado. No decimos que se hagan denuncias a lo loco, pero sí intentamos que en los colegios, por ejemplo, sepan en qué hay que fijarse», afirma Manso, destacando que el cambio de conducta es uno de los factores que antes tienen que levantar sospechas y provocar que se haga seguimiento durante un tiempo para, si es el caso, acabar recurriendo a los servicios sociales.

 

Y una vez que el asunto ha llegado a ese nivel, se trata de confirmar o descartar el supuesto maltrato. En este sentido, la técnico de Infancia en el Ayuntamiento de Burgos Inmaculada Valderrama afirma que se determina que ha habido maltrato «cuando es algo reiterado, de intensidad alta o cuando se emplea como forma habitual de controlar al niño el dejarlo sin comer, el castigarlo dejándolo solo en algún sitio... Tenemos una escala y vamos viendo qué factores se cumplen. Es decir, una bofetada es violencia, pero por sí sola no constituye maltrato. Es algo complejo», apunta.

 

En esa determinación de existencia de maltrato es fundamental la opinión médica y no solo para que se examine lo evidente en el momento en el que llega el caso, por así decirlo, sino para que se haga un informe más completo y que incluya toda la información posible de presente y pasado. Así, el pediatra del Hospital Universitario de Burgos (HUBU) José Manuel Merino explica que cuando se quiere probar o descartar un caso a petición de los servicios sociales, se suele ver en el área de Urgencias y en varias fases. Por una parte, se intenta crear una «atmósfera agradable», para que el niño o la niña estén lo más relajados que sea posible y mediante conversaciones informales, conseguir que hablen y cuenten cosas que puedan dar algunas pistas previas a la exploración física o al mismo tiempo. En ese sentido, Merino explica que con el examen físico no se trata solo de ver si hay agresiones, sino que también sirve para «dar una idea de cuál es el nivel de cuidado e higiene del niño», porque puede ser que no exista agresión física, pero sí desatención o lo que los servicios sociales denominan «negligencia».

 

Junto al forense. En cualquier caso, durante la exploración se examina detalladamente la piel en busca de posibles lesiones o hematomas de origen no accidental, el cuero cabelludo para ver marcas o cicatrices y también hay un examen detallado de la zona genital y anal, para atisbar lesiones fruto del abuso. En estos casos en los que, bien porque así lo ha explicado el niño o bien porque se sospecha que la agresión es sexual, el examen se hace en compañía de un forense, que se encargara de hacer la pericia oportuna para presentar durante un juicio. Y si la víctima del abuso ya es adolescente, se le practica también una prueba de embarazo y otra para descartar contagio de hepatitis o VIH.

 

Sin embargo, hay ocasiones en las que las víctimas son todavía bebés o tan jóvenes que no saben explicar con palabras qué les ha ocurrido y haya que recurrir a otros métodos para descubrirlo. De hecho, si tienen menos de dos años se les hace un estudio radiológico o un escáner para localizar fracturas o lesiones producidas en el pasado, u otras pruebas que a juicio del especialista puedan llegar a ser determinantes.

 

Una vez que se dispone de toda la información, el profesional dictamina si se ha producido maltrato o no. «Hay que tener en cuenta que en ocasiones se encuentran hematomas en zonas poco habituales, pero antes de dictaminar que sean fruto de malos tratos hay que descartar otras causas como un trastorno en la coagulación de la sangre», explica José Manuel Merino, destacando que el informe se acompaña de un análisis de sangre. «Y hay veces en las que pueden ser necesarias más pruebas y decidimos ingresar. O si creemos que el menor está en una situación de riesgo, tomamos la decisión de protegerlo con el ingreso en el hospital», explica este pediatra del hospital, que también pertenece a la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y de Atención Primaria (Sepeap), organización que considera que el maltrato infantil debería reconocerse como un «problema de salud pública».

 

Sin embargo, hay otras veces en las que los especialistas de los servicios de urgencias tienen que atender a un menor sobre el que no hay una sospecha de haber sido víctima de maltrato, aunque sea el caso. El responsable de urgencias pediátricas del HUBU, Gregorio de la Mata, explica que en esas situaciones las alarmas saltan cuando se detectan signos físicos que hagan pensar que la causa no es accidental y si es el propio niño quien acusa a uno de los progenitores de las supuestas lesiones o de los abusos. E, igualmente, de la Mata explica que hay veces en las que es la madre quien apunta al padre o viceversa. Y en todos esos supuestos el procedimiento es el inverso: son las Urgencias quienes dan parte a los servicios sociales para que inicien la investigación pertinente que permita descartar o constatar las agresiones y abrir el consiguiente expediente.

 

Fuente: Diario de Burgos.

 
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