Factores de Riesgo Maltrato infantil

Hoy explicamos los factores de riesgo que pueden dar lugar al Maltrato Infantil.

Podemos encontrar estos factores de riesgo dentro de la propia familia, en el/la menor de edad,  el medio sociocultural y el entorno familiar más amplio.

Infografía en HD: Factores de Riesgo del Maltrato Infantil.

Podéis consultar los volúmenes anteriores con toda la información sobre Maltrato Infantil:

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Miedo para notificar el Maltrato Infantil. Razones para hacerlo.

Tras ver la diferencia entre denuncia y notificación y recordar que tenemos la OBLIGACIÓN de notificar cualquier sospecha que tengamos en relación a un posible caso de Maltrato Infantil, hoy vamos a ver los miedos más comunes que tiene la gente a la hora de realizar estas notificaciones y por qué debemos hacerlo.

Infografía en HD: Miedos para notificar el Maltrato Infantil. Razones para hacerlo.

El principal miedo que nos solemos encontrar es «¿Y si me equivoco?» pero siempre os hacemos otra pregunta ¿y si no lo haces? Cuando sospechamos que algo pasa no podemos callar y mirar hacia otro lado, porque si esa sospecha es cierta, cerramos la puerta de la esperanza y la ayuda que un niño, una niña o un adolescente necesitan para salir de un infierno que no merecen.

Si tenéis miedo a posibles represalias debéis saber que se puede notificar de forma anónima, de manera que todo se pone en marcha sin que se sepa que has sido tú quién ha llamado. ¿Y si ese niño/a sólo te tiene a ti para salir de esa situación?

El caso de las y los adolescentes todavía es peor, porque se incrementa la sensación de «es problema suyo» o «si necesitara ayuda la pediría». ¿Sabéis que hay adolescentes que llevan viviendo abusos sexuales dentro de su hogar desde los cuatro años? ¿otros para los que las palizas y los golpes entran dentro de su «normalidad»? Las y los adolescentes necesitan tanta ayuda como niñas y niños de edades menores.

Respecto al «no es asunto mío» o «cada padre/madre cría como cree», no son ciertas ninguna de las dos cosas. Es asunto de TODA la sociedad lo que les ocurre a las y los menores de edad, y la ciudadanía tiene la OBLIGACIÓN de notificar cualquier sospecha de riesgo o de maltrato. En cuanto a la segunda afirmación, si esa crianza incluye dañar de cualquier forma al/la menor de edad no, no se puede hacer lo que consideren. Niños, niñas y adolescentes tienen sus derechos, no son propiedades.

Entendemos que cuando se sospecha de alguien conocido haya más dudas, pero no debemos pararnos ante esto porque nos convertiremos en cómplices del dolor del niño/a o adolescente que esté sufriendo la situación.

Ayudar a las y los menores de edad es cosa de TODOS/AS.

Recopilación de entradas Maltrato Infantil Vol. IV – Notificación del Maltrato Infantil.

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9 Consejos para Cuidar tu Identidad Digital

Tras entender qué es la huella digital, hoy os damos 9 consejos para cuidar vuestra Identidad Digital.

Podéis descargar la infografía en HD: 9 consejos para cuidar nuestra Identidad Digital.

Es muy importante educar a nuestros hijos e hijas en cuidar su huella e identidad digital, pues de no hacerlo puede traerles consecuencias no solo hoy día, sino en el futuro.

Es bueno que de vez en cuando reviséis que tipo de publicaciones hay vuestras en Internet y la imagen que todas esas publicaciones dan de vosotras y vosotros, pues tal vez no sea la que os gustaría.

Semana Uso Responsable de Internet y Redes Sociales Vol. III – Qué es la huella digital y Redes Sociales.

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Maltrato Infantil Vol. III – Indicadores de Maltrato Infantil

Esta semana volveremos a trabajar el Maltrato Infantil, esta vez centrándonos en los Indicadores para poder detectar los diferentes tipos de maltrato.

Podéis consultar los volúmenes anteriores:

Programación de la semana:

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Acoso Escolar: Qué hacer si mi hijo/a es víctima. Consejos para las familias.

Terminamos la semana dedicada a las víctimas de Acoso Escolar con consejos para las familias.

Infografía en HD: Consejos para las familias de victimas de acoso escolar.

Las familias de víctimas de Acoso Escolar en muchas ocasiones sufren la situación con mucha frustración, miedos y dudas sobre qué y cómo hacerlo. Por ello os damos los siguientes consejos.

No hagáis juicios de valor sobre lo que os están contando, valorad positivamente que os lo hayan contado e intentad hacerle entender que vais a hacer todo lo posible por solucionar el problema. Tened mucho cuidado con los consejos que podéis dar, porque a veces no son los adecuados  pueden hacer sentir peor a vuestro hijo o vuestra hija.

Os pedimos que NO VAYÁIS A HABLAR NI CON LAS PERSONAS QUE ACOSAN NI SUS FAMILIAS. Hacer eso puede empeorar de forma significativa la situación. Acudid al centro, permitid que os guíen y que pongan en marcha el protocolo de Acoso Escolar. Si no os hicieran caso o no estuvierais conformes, podéis hablar con Inspección Educativa.

Además, toca ayudar a la víctima, tener mucha paciencia y comprensión. En momento así será cuando más te necesite. Para cualquier duda podéis contactar con nuestra asociación y os ayudaremos en todo lo posible.

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Algunos datos sobre el Protocolo de Acoso Escolar

Hoy hablamos sobre algunos datos de interés del Protocolo de Acoso Escolar que tenemos en Castilla y León.

Puedes descargar la infografía en HD: Algunos datos sobre el protocolo de Acoso Escolar.

Os recordamos que como profesionales estamos OBLIGADOS a poner en marcha el protocolo de acoso escolar ante cualquier notificación de sospecha de un posible caso de Acoso. Dicha notificación puede venir de cualquier persona: alumnado, profesionales, familias, etc.

El protocolo no se pone en marcha cuando SABEMOS que hay un caso de acoso escolar, sino cuando se SOSPECHA, y serán los pasos que vayamos dando con este el que nos dirá si lo notificado es finalmente o no un caso de Acoso Escolar.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

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Los Buenos tratos y necesidades de Infancia y Adolescencia Vol. I

Recopilación del trabajo realizado por la Asociación Castellano y Leonesa para la defensa de la infancia y la Juventud del 25 al 29 de Mayo de 2020 en Los Buenos tratos y necesidades de Infancia y Adolescencia.

Lunes: Los derechos de la Infancia.

Martes: Cronología de los Derechos de la Infancia. 

Miércoles: Necesidades Básicas de la Infancia y la Adolescencia.

Jueves: Buenas prácticas en la Educación Familiar. 

Viernes: El Apego Seguro.

Podéis seguirnos en Redes Sociales:

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El Apego Seguro

Terminamos la semana hablando sobre un tema muy importante en del desarrollo emocional de las personas, el apego. Y nos centramos en el Apego Seguro.

Os podéis descargar la infografía en HD: El Apego Seguro.

Para cualquier duda que podáis tener podéis contactar con REA con un comentario o un mensaje privado en Redes Sociales, o en nuestro correo electrónico.

 
 
 
 
 
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Puntos positivos de Internet y Redes Sociales

Comenzamos la semana dedicada al Uso Responsable de Internet y Redes Sociales con algunos de los puntos positivos que existen en estos medios digitales.
Una de las reacciones que a veces se tiene cuando damos formaciones sobre este tema es «Pues se prohíbe y se acabó el problema». Y eso no es solución por varias cosas:
 
1 – Hoy día el mundo digital y el mundo real están totalmente conectados, y si no permites a tu hijo/a conectarse en casa, lo hará en otro sitio a escondidas y sin tu supervisión.
 
2 – Muchos centros utilizan ya plataformas y libros digitales, y es el futuro en la educación y, en muchos casos, de muchos puestos de trabajo.
 
3 – Entendemos perfectamente lo difícil que es estar actualizado ante temas digitales cuando no estás familiarizado/a y, en muchos casos, tampoco quieres estarlo. Pero somos las personas encargadas de educar y supervisar a nuestros hijos e hijas en Internet. Si no lo hacemos nosotros/as ¿quién lo va a hacer?
 
4 – No todo lo que hay en Internet es malo. Internet, aplicaciones móviles, redes sociales, blogs, etc. son herramientas excelentes que, bien utilizadas, traen muchas cosas positivas. Pero para ello hay que guiar, educar y supervisar.
 
Como dijo Ian Jukes: “Tenemos que preparar a los estudiantes para su futuro, no para nuestro pasado”.

Martes: Peligros en las Redes Sociales.

Miércoles: Glosario de palabras: entiende a tus hijos/as cuando hablan de Redes Sociales.

Jueves: Pautas de seguridad en internet.

Viernes: Consejos para familias: Redes Sociales e hijos/as.

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