Acoso Escolar: Consecuencias para las víctimas

Ayer vimos por qué una víctima no cuenta su situación, hoy vamos a ver las consecuencias que puede tener el Acoso Escolar para las víctimas que lo sufren.

Infografía en HD: Consecuencias para las víctimas.

Dadas estas consecuencias, es MUY importante detectar los casos de Acoso Escolar lo antes posible, pues de media una víctima de acoso escolar tarda en contar su situación más de un año, por lo que está mínimo un curso escolar sufriendo. Además, cuando el acoso escolar no se detiene, puede aumentar el número e intensidad de las agresiones.

Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.

Acoso Escolar: ¿Por qué las víctimas no lo cuentan?

Ayer pudimos ver un vídeo que nos habla sobre lo que siente una víctima de acoso escolar, hoy vamos a profundizar en por qué no lo cuenta.

Podéis descargar la infografía en HD: ¿Por qué las víctimas de acoso escolar no lo cuentan?

Piensa por un instante ¿Cómo contarías a alguien que te quiere que una persona te está haciendo daño, insultando, agrediendo física y verbalmente de forma continua? Vergüenza, miedo, sentimientos de culpabilidad, miedo a los «¿y por qué lo soportas?, ¿Y por qué no te defiendes?, ¿por qué no lo contaste antes?» y a los «no te creo; es culpa tuya; ¡defiéndete!».

Cuando una víctima de acoso escolar nos lo cuenta no juzgues sus acciones, NO ES CULPA SUYA. Escucha, comprende y actúa.

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Ponte en mi lugar (Acoso Escolar)

Comenzamos la semana dedicada a las víctimas de Acoso Escolar.

Os mostramos el vídeo «Ponte en mi lugar», donde una víctima relata los pensamientos que tiene y las preguntas que se hace diariamente sobre su situación. Pongámonos unos minutos en el lugar de niñas, niños y adolescentes que viven situaciones de maltrato por parte de sus compañeros y compañeras.

  • Lunes: Ponte en mi lugar. (Vídeo en youtube, gracias a Ari por su ayuda. Danos unos likes por su ayuda 💜)

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Se aprueba La Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia.

Hoy El Consejo de Ministros ha aprobado el anteproyecto de la Ley de Protección a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia. Os dejamos un resumen con lo más destacado.

Podéis leer el texto de lo aprobado hoy aquí: Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia.

Es el comienzo del camino, ahora toca esperar que entre en vigor. Por eso pedimos a todos los grupos parlamentarios un consenso lo más rápido posible. La infancia y adolescencia maltratada ya no pueden esperar más.

Recopilación de Recursos Acoso Escolar Vol. II: Profesionales

Recopilación del trabajo realizado por la Asociación Castellano y Leonesa para la defensa de la infancia y la Juventud del 1 al 5 de Junio de 2020 en la difusión de recursos para prevenir el Acoso Escolar, esta vez centrado en profesionales.

Si trabajas con menores de edad y tienes dudas sobre un caso o deseas formarte en este tema, contacta con nuestra Asociación.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

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¿Dónde pedir ayuda como profesional? Acoso Escolar

Terminamos la semana dedicada al Acoso Escolar y ayuda a profesionales con sitios donde poder pedir ayuda y/o formarse.
 
Puedes descargar la infografía en HD: ¿Dónde pedir ayuda como profesional? Acoso Escolar.
 
Si estáis interesados/as en recibir formación sobre Acoso Escolar, podéis contactar con nuestra asociación.
 
Además la Junta de Castilla y León tiene a vuestra disposición la página de convivencia, donde tenéis recursos gratuitos y un apartado dedicado a este tema.
 
El teléfono de Acoso Escolar funciona todo el año y lo lleva Fundanción ANAR.
 
Para cualquier duda que tengáis sobre este tema, o formaciones a alumnado, profesorado y familias, contad con nuestra asociación.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

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Algunos datos sobre el Protocolo de Acoso Escolar

Hoy hablamos sobre algunos datos de interés del Protocolo de Acoso Escolar que tenemos en Castilla y León.

Puedes descargar la infografía en HD: Algunos datos sobre el protocolo de Acoso Escolar.

Os recordamos que como profesionales estamos OBLIGADOS a poner en marcha el protocolo de acoso escolar ante cualquier notificación de sospecha de un posible caso de Acoso. Dicha notificación puede venir de cualquier persona: alumnado, profesionales, familias, etc.

El protocolo no se pone en marcha cuando SABEMOS que hay un caso de acoso escolar, sino cuando se SOSPECHA, y serán los pasos que vayamos dando con este el que nos dirá si lo notificado es finalmente o no un caso de Acoso Escolar.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

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¿Qué puedo hacer profesional? Acoso Escolar

Esta semana estamos trabajando el Acoso Escolar centrándonos en los y las profesionales. Hemos visto ideas erróneas en torno al acoso escolar, 4 ventajas de trabajarlo en el centro educativo, y hoy vamos a ver qué podemos hacer como profesionales más allá de poner en marcha protocolos.

Puedes descargar la infografía en HD: ¿Qué puedo hacer como profesional? Acoso Escolar.

  • Tolerancia cero ante las faltas de respeto –  Seas profesional del nivel que sea, de la asignatura que sea, no debes permitir faltas de respeto en el aula, incluso aunque estén disfrazadas de «Broma». Y mucho menos formar parte de ellas cuando no sabes a qué responden dentro de las relaciones que existe entre el alumnado. Si dejamos pasar este tipo de comportamientos se normaliza la mofa, la burla y el poder hacer daño a un compañero/a, con la gravedad de tener presente al profesor/a que lo presencia y que no haga nada.
  • Escucha a tu alumnado – Somos conscientes que existen conflictos diarios entre el alumnado y a que la mayoría de las veces son situaciones que se resuelven con facilidad. Pero el alumnado necesita sentir que se le escucha y se da importancia a lo que cuentan. Si no os ven como figuras de referencia para ayudar en casos así, menos aún en casos más graves que conllevan mñas implicación por vuestra parte.
  • Mira más allá – El alumnado no se relaciona de la misma forma en diferentes contextos y asignaturas. La realidad que tú observas en el aula puede no ser la misma que la que observa un compañero/a porque su asignatura funciona de manera totalmente diferente. Debéis tener muy en cuenta estas cosas a la hora de detectar casos. la comunicación entre el claustro es fundamental.
  • Si sospechas algo, no mires hacia otro lado –  Hay veces que vemos algo que nos llama la atención, observamos acciones, gestos, miradas, etc que nos hacen sospechar que algo no va bien, pero cuando preguntamos a una o varias personas lo niegan. No mires hacia otro lado y sigue investigando, habla con tus compañeros/as, qué han observado en sus clases, en el recreo, si es un comportamiento que se repite, etc. Y, de ser necesario, notifica a orientación y al equipo directivo que tienes una sospecha sobre un posible caso de Acoso Escolar. Es mejor equivocarse que dejar a una víctima sufriendo porque no le diste la importancia que requería.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

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4 ventajas de trabajar el acoso escolar en el aula

Tras ver las falsas creencias en torno al acoso escolar, hoy nos vamos a centrar en 4 ventajas a la hora de trabajar este tema en los centros educativos.

Podéis descargar la infografía en HD: 4 ventajas de trabajar el Acoso Escolar.

Trabajar en los centros educativos el acoso escolar es fundamental para que el alumnado sienta una mayor sensación de seguridad si lo sufren o ven que alguien lo está pasando dentro o fuera de su aula. Esta seguridad da confianza a la hora de contárselo al profesorado, pues entienden que se dará una respuesta positiva a la hora de ayudar a las víctimas.

Como profesionales debemos buscar mayores niveles de empatía en nuestro alumnado, mejorar sus habilidades sociales, que vean el centro educativo como un entorno seguro donde se les escucha e implicarnos en estos temas para que no sientan que somos personas ajenas a sus problemas.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

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Mitos VS Realidad Acoso Escolar

Comenzamos una segunda semana dedicada al acoso Escolar, esta vez centrado en recursos para los y las profesionales.

Las creencias erróneas en torno al acoso escolar impiden, en muchas ocasiones, que se detecten de forma rápida situaciones de acoso.

Podéis descargar la infografía en HD: Mitos VS Realidad sobre Acoso Escolar.

Estas creencias no solo retrasan detectar un caso de acoso, sino que dañan todavía más a la víctima, pues el fondo de todas ellas es que los/as culpables de la situación son ellos/as por no tener la fortaleza suficiente para aguantar en unos casos, o para enfrentarse en otros.

  • Son cosas de niños/as. – No, no son cosas de niños/as, el acoso escolar es algo MUY serio que puede dañar de modo muy profundo a las víctimas, sufriendo consecuencias a corto y largo plazo.
  • Se pasa con el tiempo. – No, las situaciones de maltrato no se pasan con el tiempo. Tampoco pasan aunque la víctima en principio no les haga caso. Por eso hay que parar las agresiones de cualquier tipo desde el minuto 1. Si no se detiene, el acoso escolar puede aumentar en intensidad y frecuencia.
  • Si no hay agresiones físicas, no hay acoso escolar o es de menor gravedad. – Que no existan agresiones físicas no es sinónimo de que sea una situación más fácil para las víctimas. Muchas veces el acoso verbal, psicológico, social, online, etc, que sufren son de gravedad alta.
  • Solo existe acoso escolar en alumnado adolescente. – La media de sufrir acoso está en los 9’8 años. Hay víctimas que comienzan a sufrir acoso en los primeros años de Primaria o incluso en los últimos de Infantil, donde son sistemáticamente rechazados por sus iguales.
  • El acoso escolar ayuda a las víctimas a hacer más fuerte y a forjar el carácter. – Sufrir maltrato NO ayuda a NADIE ni a NADA. El maltrato NO forja el carácter, el maltrato NO te hace más fuerte. Las víctimas SÍ necesitan ayuda.
  • Hay personas que se merecen sufrir acoso escolar. – NADIE merece ser maltratado/a.

Derribar mitos nos ayuda a ser más realistas con las situaciones de Acoso Escolar.

Lunes: Mitos del Acoso Escolar Vs. Realidades.

Martes: 4 Ventajas de trabajar el Acoso Escolar en el centro.

Miércoles: ¿Qué puedo hacer como profesional?

Jueves: Protocolo del Acoso Escolar.

Viernes: ¿Dónde podemos buscar ayuda?

Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.