Ponte en mi lugar (Acoso Escolar)

Comenzamos la semana dedicada a las víctimas de Acoso Escolar.

Os mostramos el vídeo «Ponte en mi lugar», donde una víctima relata los pensamientos que tiene y las preguntas que se hace diariamente sobre su situación. Pongámonos unos minutos en el lugar de niñas, niños y adolescentes que viven situaciones de maltrato por parte de sus compañeros y compañeras.

  • Lunes: Ponte en mi lugar. (Vídeo en youtube, gracias a Ari por su ayuda. Danos unos likes por su ayuda 💜)

Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.

Información sobre Maltrato Infancil Vol. II

Esta semana se la hemos dedicado a la segunda parte sobre Maltrato Infantil.

Podéis leer la primera parte aquí: Información sobre Maltrato Infantil Vol. I.

Lunes: Protección a la Infancia como responsabilidad compartida.

Martes: Mitos y creencias sobre el Maltrato Infantil.

Miércoles: Maltrato Infantil Físico.

Jueves: Maltrato Emocional Infantil.

Viernes: Prevención del Maltrato Infantil: Programa de REA «Tengo Cuidado».

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Prevención del Maltrato Infantil: Tengo Cuidado (Programa de REA)

Terminamos esta semana hablando de la necesaria prevención del Maltrato Infantil mediante el programa que tenemos en REA: Tengo Cuidado.

Os mostramos en vídeo la dinámica que hacemos con los niños y las niñas en las aulas. Mediante este juego conseguimos que niños y niñas reflexionen sobre las cosas imprescindibles que se necesitan para sobrevivir. Si tenéis peques en casa podéis ver el vídeo y pensar junto a ellos/as en todo ello, fomentando la reflexión.

El objetivo de «Tengo Cuidado» es ofrecer a niños y niñas herramientas para que identifiquen situaciones de riesgo (cuando no me tratan bien a mi o a personas que me rodean), entrenamiento en habilidades sociales y emocionales para que sepan dónde y a quién pedir ayuda, así como en la toma de decisiones. Además les damos a conocer los derechos de Infancia y Juventud, así como sus obligaciones.

Junto al vídeo, les ponemos ejemplos de diferentes casos donde aparecen situaciones de maltrato, desampararo, etc. y reflexionamos junto a ellos y a ellas sobre qué se pueden hacer, con quién pueden hablar y cómo pueden ayudar si conocen a alguien que vive situaciones parecidas.

Lunes: Protección a la Infancia como responsabilidad compartida.

Martes: Mitos y creencias sobre el Maltrato Infantil.

Miércoles: Maltrato Infantil Físico.

Jueves: Maltrato Emocional Infantil.

Viernes: Prevención del Maltrato Infantil: Programa de REA «Tengo Cuidado».

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Maltrato Emocional Infantil

Seguimos la semana sobre Maltrato Infantil, hoy vamos a centrarnos en el maltrato emocional, difícil de detectar en algunos casos pero que es muy importante notificar cuando existe.

Podéis descargar la infografía en HD: Maltrato Emocional Infantil.

Cuando hablamos sobre los mitos alrededor del maltrato infantil, vimos que uno de los más extendidos es que si no hay maltrato físico, no existe el maltrato. Pero NO es cierto. Hay niños, niñas y adolescentes que no reciben ningún tipo de afecto por parte de su familia, que son insultados/as, humillados/as, que sufren rechazo o aislamiento social o viven situaciones en casa de violencia. Todo son formas de violencia que hacen daño y deben ser denunciadas, pues pueden traer consecuencias a largo plazo como ansiedad, ataques de pánico, problemas a la hora de relacionarse con otras personas, depresión, etc.

Lunes: Protección a la Infancia como responsabilidad compartida.

Martes: Mitos y creencias sobre el Maltrato Infantil.

Miércoles: Maltrato Infantil Físico.

Jueves: Maltrato Infantil Emocional.

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Maltrato Infantil Físico

Tras ver la pirámide de protección a la infancia como responsabilidad compartida y 8 mitos alrededor del maltrato infantil, hoy nos centramos en el maltrato físico.

Podéis descargar la infografía en hd aquí: Maltrato Infantil Físico.

Os recordamos que las agresiones físicas NO EDUCAN, NO FORTALECEN EL CARÁCTER Y NO HACEN MEJOR A LAS PERSONAS. Educación y violencia están en aceras contrarias. No puedes decir que estás educando con tortazos, azotes, pellizcos. etc. El golpe NO es educativo, solo consigue que el/la menor de edad tenga miedo, frustración y considere el uso de la violencia física como algo lícito. La existencia de violencia física pueden aumenta la gravedad y frecuencia de los conflictos en el ámbito familiar,

Lunes: Protección a la Infancia como responsabilidad compartida.

Martes: Mitos y creencias sobre el Maltrato Infantil.

Miércoles: Maltrato Infantil Físico.

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8 Mitos sobre el Maltrato Infantil

Continuamos la semana dedicada al Maltrato Infantil. Comenzamos ayer viendo la pirámide de responsabilidad respecto a la protección a la Infancia, hoy vamos a ver 8 mitos alrededor del Maltrato Infantil.

Podéis leer la infografía en HD aquí: 8 mitos sobre el maltrato infantil.

El maltrato ocurre más de lo que se piensa la gente. El maltrato es la realidad diaria de miles de niños, niñas y adolescentes en nuestro país. Y no, no ocurre sólo entre las clases sociales más bajas, el cuidado de hijos e hijas adecuado puede no darse en cualquier clase social.

Las personas que maltratan a sus hijos e/o hijas no son personas con adicciones o con algún tipo de problema de salud mental y no, las familias no pueden hacer con sus hijos e hijas lo que quieran. Los hijos y las hijas no son propiedades, como vimos ayer, la familia es la primera responsable de su bienestar, pero eso no quiera decir que los y las menores de edad sean propiedad de su familia y puedan hacer lo que deseen, y mucho menos cuando se trata de hacerles daño de cualquier tipo.

Existe una creencia muy extendida que es que los y las menores de edad necesitan mano dura para aprender, el típico «las nuevas generaciones hacen lo que les viene en gana porque no hay mano dura» o el «un guantazo a tiempo lo soluciona todo». No, las agresiones físicas no ayudan a los y las menores de edad a aprender nada, solo les enseña a tener miedo y a que la violencia es una herramienta lícita para «enseñar» algo. Además cuando existe violencia de este tipo pueden aumentar la gravedad y frecuencia de los conflictos. Aunque debemos dejar claro que el maltrato no es exclusivamente dañar físicamente, sino que existen muchos otros que son menos visibles pero igual de importantes.

Respecto a pensar que las personas solo por tener hijos/as nuestra naturaleza nos impulsa a hacer lo adecuado, no, tener hijos/as no te hace tener las habilidades adecuadas para la crianza y cuidado. Pero sí son habilidades que se pueden aprender.

Por último se piensa que cuando hay maltrato no puede existir el amor, pero lamentablemente no es tan «sencillo» como eso. Pues algunas personas consideran que están haciendo lo mejor por sus hijos e hijas cuando realmente lo que están haciendo es maltratar.

Lunes: Protección a la Infancia como responsabilidad compartida.

Martes: 8 Mitos sobre el Maltrato Infantil.

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La protección a la Infancia como responsabilidad compartida.

Esta semana vamos a continuar el tema del maltrato Infantil. Comenzamos hoy con la responsabilidad que toda la ciudadanía tiene respecto a la protección a la infancia.
Puedes descargar la infografía en HD: Protección a la Infancia como responsabilidad compartida.
 
Os lo presentamos en una pirámide de modo más visual. Hablamos de diferentes niveles de responsabilidad y de diferentes mecanismos sociales para la protección a la infancia. El objetivo es que los niveles de familia, ciudadanía y servicios básicos funcionen de tal manera que garanticen la protección de los y las menores de edad, siendo innecesario que actúen los niveles de Servicios de Protección a la Infancia y Administración de Justicia.
 
Por ello, la ciudadanía debe ser consciente que tiene responsabilidad respecto a niños, niñas y adolescentes cuando el sistema familiar falla de alguna forma y es consciente de ello.
 
 
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Uso Responsable de Internet y RRSS Vol.II: Ciberbullying

Recopilación del trabajo realizado por la Asociación Castellano y Leonesa para la defensa de la infancia y la Juventud del 15 al 19 de Junio de 2020 en la difusión de recursos para el Uso responsable de Internet y Redes Sociales, esta vez centrado en el Ciberbullying,
 

 
Hemos aprendido qué es el ciberbullying y su tipología, algunos datos de interés, las consecuencias para las víctimas, qué hacer si se sufren agresiones online y cómo prevenir y actuar desde el ámbito familiar.
 
Si eres víctima de ciberbullying puedes contactar con REA en nuestra página web, nuestro correo electrónico o nuestras redes sociales. Intentaremos ayudarte.
 
Podéis seguirnos en Redes Sociales:
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Instagram: @asociacionrea
Twitter: https://twitter.com/ReaAsociacion
 
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Familias: Cómo prevenir y actuar ante el ciberbullying

Para terminar la semana dedicada a este primer volumen de Ciberbullying, hoy hablaremos sobre cómo podemos prevenirlo desde el ámbito familiar y como actuar ante el problema si surge.

Infografía en HD – Familias: Cómo prevenir y actuar ante el Ciberbullying.

Como os dijimos al principio de la semana, la mejor forma de evitar el Ciberbullying es la educación en la responsabilidad online y la supervisión. No podemos tener a menores de edad, en algunos casos con 8-9 años, sin supervisión alguna de sus dispositivos. Debemos conocer dónde se registran, qué aplicaciones tienen, las personas con las que hablan, etc.

Sabemos que una de las grandes barreras es la creencia de que supervisar todo eso es como espiar, pero ¿qué privacidad pueden tener en internet nuestros hijos e hijas de 9, 10, 11, 12, 13, 14 años como para que no se pueda revisar desde el ámbito familiar?

Si no tenéis mucho manejo sobre estos temas, podéis instalar un sistema de control parental con el que tendréis total acceso al teléfono de vuestro hijo/a y ponerle los permisos que consideréis oportunos.

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Qué hacer ante agresiones online

Una vez que sabemos qué es el Ciberbullying, sus tipologías, algunos datos estadísticos que nos ayudan a entender como funciona y las consecuencias para las víctimas, debemos dar pautas de actuación a las víctimas.

Infografía en HD: Qué puedo hacer ante agresiones online.

Si estás sufriendo acoso online, ya sea por parte de personas conocidas o desconocidas, NO respondas a las agresiones y tampoco borres mensajes, imágenes, etc. Debes guardar todas las pruebas posibles po si tuvieras que poner finalmente una denuncia.

Lo más importante es que se lo cuentes a alguien lo más rápido posible, entendemos que a veces es difícil y hay miedos, pero cuánto antes se lo cuentes, antes podréis cortar las agresiones y detener la situación. No importa con lo que te amenacen, si no lo cuentas la situación puede empeorar. Tu familia, profesorado, asociaciones como REA, estamos para escucharte, apoyarte y poner solución al problema.

Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.