Características de la adolescencia y la pubertad.
Seguimos este mes dedicado a las necesidades de infancia y adolescencia, hablando sobre las características de la adolescencia y la pubertad.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Necesidades de la infancia de los 6 a los 12 años: Desarrollo Emocional
Hoy vamos a ver el desarrollo emocional de niños y niñas desde los 6 hasta los 12 años.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Necesidades de la infancia de los 6 a los 12 años: Desarrollo Intelectual
Continuamos con las necesidades en la infancia y adolescencia, para centrarnos hoy en el desarrollo intelectual en niños y niñas de 6 a 12 años.
Subvencionado por la Junta de Castilla y León con cargo a la asignación tributaria del IRPF.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 10 años
Continuamos hablando sobre las necesidades de infancia y adolescencia. Hoy nos centramos en el desarrollo evolutivo a los 10 años.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 9 años
Hoy vamos a ver el desarrollo evolutivo de niños y niñas de 9 años de edad.
A los 9 años niños y niñas tienen mayor capacidad para poder concentrarse, pudiendo estar varias horas en una misma tarea. Son más cooperativas y responsables, y por ello pueden realizar una serie de tareas de manera más autónoma e independiente.
Las opiniones de sus iguales cobran cada vez mayor relevancia, al igual que el contacto con ellos/as en actividades ajenas al centro educativo (actividades extraescolares, otras actividades de ocio, etc)
La necesidad de atención que tenían en años anteriores va desapareciendo y buscan pequeños momentos en los que hacer aquello que les gusta sin la compañía o supervisión de personas adultas.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 8 años
Seguimos la semana dedicada al desarrollo en infancia y adolescencia, para hablar hoy del desarrollo evolutivo en niños y niñas de 8 años.
A los 8 años de edad, niños y niñas pueden exigir atención porque sienten que al ser más mayores, no tienen la misma que cuando era más pequeños/as, de ahí que tengan mucha curiosidad sobre su pasado y les guste escuchar historias de cuando eran bebés, ver vídeos, fotografías, etc. Es una edad donde son más sensibles a las críticas, por ello debemos reforzar su autoestima de modo positivo.
Tiene mayor tolerancia a la frustración y entiende que a veces se gana y otras se pierde en los juegos. Además es consciente que el aprendizaje tiene un proceso y son más pacientes consigo mismos/as a la hora de aprender cosas nuevas.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 7 años
Hoy vamos a hablar del desarrollo evolutivo de niños y niñas de 7 años.
A esta edad niños y niñas tienen mayor control de sus emociones, pero pueden seguir teniendo problemas a la hora de tolerar la frustración cuando pierden en un juego o algo no les sale como desean. Las expectativas que tienen respecto a sí mismos/as es elevada, por ello, cuando no aprenden al ritmo que consideran que deben hacerlo o cometen algún error, les cuesta entenderlo y se enfadan. Pese a esto, consiguen controlar mejor lo que sienten y no llegar al punto de tener rabietas como en años anteriores.
Se preocupa por otras personas y por tener buen comportamiento tanto en casa como en otros sitios, como en el colegio, la casa de los abuelos, etc.
Desarrollo evolutivo en la infancia – 6 años
Continuamos con las entradas dedicadas al desarrollo de infancia y adolescencia. Hoy vamos a ver el desarrollo evolutivo en niños y niñas de 6 años.
A esta edad se tienen avances tanto a nivel físico, como psicosocial y cognitivo.Es un período en el que trabajar la tolerancia a la frustración, pues tienden a enfadarse, llorar o tener rabietas cuando no consiguen lo que quieren o algo les sale mal. Es importante trabajar el control y comprensión de sus emociones, pero nunca hacerlo con azotes, tortas, etc. El golpe NO es educativo y sólo aumentará sus sentimientos de frustración, además de aprender a reprimir sus emociones.
Características de la infancia de los 6 a los 12 años
Vamos a dedicar unas semanas al desarrollo en infancia y adolescencia. Comenzamos con las características de la infancia desde los 6 hasta los 12 años.
Estereotipos: La pareja ideal
Cuando existen estereotipos alrededor de la ropa, los juguetes, los colores, el cómo debe ser un hombre o cómo debe ser una mujer, lógicamente afecta a la hora de pensar en cómo debe ser una pareja.
Estos estereotipos generan muchos problemas en las relaciones pues, en ocasiones, cuando un hombre o una mujer se sale de ellas y muestra comportamientos que se presuponen del otro sexo, aparecen discusiones o intentos de cambiar a la otra persona para que, efectivamente, encajen.
Es necesario hablar con nuestros hijos e hijas para hacerles entender que no existe una «pareja ideal» , lo que es ideal es encontrar una persona que te hace sentir bien, no intenta cambiar quién eres (tu modo de vestir, de hablar, de comportarte, etc) y, si hay problemas, se pueden hablar sin intentar herir a la otra parte. Una pareja que te hace feliz y en la que hay confianza.